A avaliação diagnóstica.

''Deve priorizar a análise do processo de construção do conhecimento do aluno. Ao se levar em conta o que o aluno está em vias de conquistar, reconhece-se o momento presente de cada aluno, o quanto este momento representa e é decisivo na sua caminhada para as futuras conquistas. Neste sentido dizemos que a avaliação que reconhece e valoriza esta etapa é prospectiva. Ela é um passo para as possibilidades futuras.'' (Multieducação, vol.4).